Ce voyage-apprenant a été piloté par Guy Gallic accompagné de Jérôme Vignon, Président d’honneur des Semaines sociales de France et Bernard Clergeat chargé de la réalisation de ce journal de voyage.
A la veille des élections au Parlement européen (6-9 juin 2024) et du renouvellement de la Commission, un an et demi après la fin de la Présidence Française du Conseil de l’Union Européenne, l’Union Européenne est confrontée à de nouvelles guerres aux portes de l’Europe (Ukraine, Moyen-Orient). Celles-ci s’ajoutent aux bouleversements de ces dernières années comme les effets de plus en plus marqués du dérèglement climatique, la crise sanitaire, les migrations, le Brexit, la montée des eurosceptiques et des populismes de tout genre, la rivalité sino-américaine et le nouvel (dés ?)ordre mondial… Les questions de l’élargissement et de l’approfondissement de l’Union européenne sont de nouveau sur la table.
Dans ce contexte, les Semaines sociales de France ont organisé ce voyage-apprenant à Bruxelles avec pour but de :
• mieux connaître l’Union européenne au travers du fonctionnement de ses institutions et de ses relations avec les États-membres ;
• rencontrer des décideurs, des députés, des personnes engagées pour recueillir auprès d’eux leur évaluation de la mandature qui s’achève et leurs espoirs pour la suivante 2024-2029 ;
• donner une occasion d’approfondir les finalités et les valeurs de l’Union européenne au prisme de son actualité ;
•former des participants actifs pour relayer ces informations.
Pendant ce voyage, nous avons cherché à comprendre ce qu’est devenu le projet des « Pères de l’Europe », en quoi il répond aujourd’hui aux besoins qui sont les nôtres, en quoi il doit être amélioré. Plus généralement, quels sont les défis que l’Union Européenne doit relever pour trouver sa place dans le monde ?
Un voyage apprenant est construit comme un outil d’éducation et d’expertise citoyenne permettant de favoriser la rencontre entre des acteurs de milieux différents afin de s’inspirer, de débattre et d’apprendre les uns des autres.
Il poursuit plusieurs objectifs :
• développer une attitude d’écoute, d’ouverture et de décentrement,
• prendre conscience de la complexité des processus à l’œuvre dans la construction de l’Europe,
• faire le lien entre nos propres représentations et ce que nous avons appris lors de nos rencontres,
• co-construire un compte-rendu commun, celui-là même que vous avez entre les mains.
Télécharger le pdf du compte-rendu complet du voyage apprenant 2024 :
Il poursuit plusieurs objectifs :
• développer une attitude d’écoute, d’ouverture et de décentrement,
• prendre conscience de la complexité des processus à l’œuvre dans la construction de l’Europe,
• faire le lien entre nos propres représentations et ce que nous avons appris lors de nos rencontres,
• co-construire un compte-rendu commun, celui-là même que vous avez entre les mains.
Discours d’Astrid Panosyan-Bouvet, Ministre du Travail et de l’Emploi
Responsable communication et mécénat-CDI-F/H
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